关于在家教学

一直以来，我不怎么提到有关孩子在家教学的事情，因为选择这条路的父母皆选择低调行事，最大的原因乃是我国政府并不批准采用也不认同在家教学的教学方式。但自星洲日报的访问出街后，我接到很多电邮询问我关于‘在家教学’的问题。所以我想有需要写一篇关于在家教学和在家教学中心的文章，希望能帮助理清这些父母们的疑问。

小梵和阿当也曾像其它孩子一样上过正式小学。对于我国的填鸭式教育，以A论英雄的制度我是相当厌恶。在这样的制度下，我们培养的是为考试而读书的孩子，和一群kiasu的父母。在我国，教育政策甚至可在一夜之间变更，教育问题早已沦为政客们的把戏。大多数父母都很清楚也不认同我们的教育制度，但大家都继续埋怨也继续保送孩子上学继续上补习班，因为我们不能改变制度，我们害怕挑战权威。既然我不能改变制度，我可以选择离开。在亚当刚踏入二年级，小梵四年级的第二个星期，我们决定为孩子退学。

Learning is not about getting 'A'

那时我们并没有真正的一个计画要如何实行在家教学，我们都是盲目的去碰撞，想学什么就学什么。由于在家教学在大马不是很普遍，我完全没有方向也没有人可咨询，所以我只能上网找资料。多亏网上还是有一些有写部落格的父母的分享，让我对在家教学总算有了些头续，再继续找下去，我找到了一些分享小组support group，再发现原来本地已有好些在家教育中心 (Homeschool Center) 的存在。这些在家教育中心各自采取不同教育系统，大多数是跟随外国系统如美国，英国或澳洲的。大马小学教育系统为KBSR，在家教育中心不一定会采用或是参差外国教学系统一起用。我们在参观了这些在家教育中心后，决定让孩子尝试其中一家采用美国教育系统的中心并延用至今。

有些父母是真正实行完全在家教育的，这样的父母我是打从心底的佩服，因为这绝不是一件容易的事情。父母得要非常有耐心有恒心并有完全的奉献精神才能做到，当然必得有一方放弃事业回归家庭。要知道，有些父母就算是教师，他们也会觉得教别人的孩子容易，教自己的孩子很难。我害怕自己做得不够好，在家教育中心无疑是一个可考虑的方法，一边在家教学也上在家教学中心，双管其下。孩子就好像还是‘上学’，但此学不同彼学。

求求你。。。不要送我去学校

 在家做实验

 家的学堂

 看电视学来的手工

 完全在家教学时，很多时候都是在玩，从玩乐中学习

在家学习能有多趣味就有多趣味

就孩子上的在家教育中心来说，中心并不以一班一学年的制度来授课。有点像一对一教学那样，每个孩子就算是年龄相同但进度可以不一样。比如以正式小学的年级来计算，十一岁的小梵应当是上五年级的课程，但她有些科目已是六年级，有些科目还停留在四年级的阶段。有些学生才九岁就已经读着六年级课程，有些学生十二岁还在学习三年级课程。中心完全以学生的学习能力来教学，从中再训练孩子自学的态度。
学生之间不会竞争，父母之间更不会相互比较，因为这里没有考试，只有课程学习进度评估，评估也是个体进行。这里有些孩子是自闭儿，有些是过动儿，所以我们更在乎的是孩子行为思维的发展而不是成绩。
也因为这样，我们能去实现较长途的旅行甚至带着课本去旅行，不必担心回来后有一大堆课业等着你做。

讨厌啦，旅行也要人家读书。。

那在家教育中心采用哪些课本教学呢？这问题也是很多父母想知道的。
现在的孩子每天要背着比我们旅行背包还要重的书包上学，这是所有大马父母都埋怨已久的问题，却一直未能获得解决。目前我的孩子只拿每本课本的十份之一本书上学，每本课本就如一本杂志般厚而已。五科基本科为：英文艺术 (Language Art)，数学 (Mathematic)，科学 (Science)，历史与地理 (History and Geography) 和圣经研究 (Bible Study)。其它可研修的科目还有华语和马来文等。
每一级的科目皆会分成十本，所以课本都很薄。而每天每一个科目皆必需读到，每完成一个科目一个章节 (Chapter)就必须做评估，以确保学生们完全明白每一个章节内容，才能继续学习下一个章节。

‘上学’ 拿的课本这么多

让孩子上在家教育中心的好处是孩子能有朋友，有机会参于群体活动，就如一般的学校，只是中心的活动皆欢迎父母的参与。

每一所在家教学中心都有其不同教学方式和系统，唯一的共同点就是它们都不受制度影响，当然也不受教育部承认。这些孩子完成学业后不会考大马评估文凭，可是可选考国际评估文凭如 SAT,  O Level等。至于那把尺要怎么衡量，那是看父母本身了。

我或许不会再听到别人说，“你的孩子成绩真好！你的孩子好厉害！”之类的称赞了。

但我常听到的是，“你的孩子脸上的笑容是不一样的！”

我可是骄傲得做梦都会笑啊！